摘要：
一般说来,表扬鼓励比批评指责能更有效地激励学生积极的学习动机。受到奖励与惩罚所留下的联系是不一样的。因为表扬使学生产生成就感,有明确的努力方向;而批评会挫伤儿... ...
一般说来,表扬鼓励比批评指责能更有效地激励学生积极的学习动机。受到奖励与惩罚所留下的联系是不一样的。因为表扬使学生产生成就感,有明确的努力方向;而批评会挫伤儿
责罚。《北史.卷九六.稽胡传》:「有犯奸者,随事惩罚。」近惩办,惩处,处罚,责罚反表彰,奖励,奖赏,赏赐 惩罚 网络解释 百度百科 惩罚 (汉语词语) 惩罚,具有动词和名词词义,表示
ze fa 。 《 bei shi . juan jiu liu . ji hu chuan 》 : 「 you fan jian zhe , sui shi cheng fa 。 」 jin cheng ban , cheng chu , chu fa , ze fa fan biao zhang , jiang li , jiang shang , shang ci cheng fa wang luo jie shi bai du bai ke cheng fa ( han yu ci yu ) cheng fa , ju you dong ci he ming ci ci yi , biao shi . . .
奖励与惩罚教育德育方法之一。奖励是对受教育者或集体优良的思想言行给予肯定和鼓励;惩罚是对犯错误者给予适当的处分。奖励和惩罚有助于激发受教育者的荣誉感或羞耻
在线成语词典_成语分类- 含有奖励的成语、表示描写奖励的成语:10条★★ 关于奖励的成语及解释如下: 【惩恶劝善】:惩:责罚;劝:勉励。惩罚坏人,奖
●﹏●
奖励与惩罚奖励与惩罚一、什么是奖励和惩罚奖励和惩罚是教师教育教学中经常使用的手段。从心理学上讲,奖励是对人的行为的肯定性反馈;惩罚则是对人的否定性的反馈。动机--行为--结果(奖励、惩罚)奖励和惩罚的形式是多种多样的,可以是物质的,也可以是精神的,甚至一个眼神、一个动作、一个表情,都可以表达奖励或者惩罚。当人们获得奖励的时候,会有一种积极的情绪体验,而人们又希望重复获得这种体验,所以,奖励能使被奖励的动机获得强化,使被奖励的行为重复发生。惩罚的情况正好与之相反。当人们受到惩罚的时候,会有一种消极的情绪体验,而人们又不希
[最佳答案] 我感觉对于孩子来说,奖励孩子比惩罚孩子更有用,发现孩子的优点,鼓励孩子,陪伴孩子一起学习,让他得到学习的乐趣那么奖励孩子的策略和原则又是什么样子的第一,少奖为佳。适当时候、适当次数的奖励,就相当于给发动机加油,可以起到很好的作用,但切记不可滥用。奖的频率太高,其刺激作用就会逐步下降,要想发挥其作用,就必须不断加码,以满足孩子迅速扩张的胃口。而更为严重的是会引导孩子为了得到奖励而学习,不能产生真正的动力。因此,在满足孩子必需的学习用品和生活需要的前提下,要逐步减少奖励的次数。第二,奖态度不奖分数。大多数家长是以分数或者名次来设定奖项和决定是否奖励,其实最好的方法是根据孩子的学习态度进行奖励。因为从长远看,态度和努力的程度比一两次的分数更重要。而且考试会有很多不确定因素,如试卷的内容对每个人的适应性,孩子复习题目的"机遇"性等,所以并不能真正反映其学习的努力程度和效果。用分数和名次作为奖励的标准,有可能出现孩子已经非常努力,但因为一些偶然因素而没有达到设定的奖励目标,结果反而会打击孩子的学习积极性。第三,一诺千金。如果和孩子有了约定,比如有的家长是定考多少分,有的家长是
奖励与惩罚的正确认识学生教育和管理过程中,奖励和惩罚是调节、规范引导学生思想和行为的两种基本手段。它体现着老师对于学生思想行为的是非善恶的一种最基本的价值判断。学生表现出的符合老师主流价值观念的思想和行为,我们就要对其进行奖励,从而有效的引导和促进学生后续行为的发生强度和频率,从这一点上讲,奖励是一种激发
学生教育和管理过程中,奖励和惩罚是调节、规引导学生思想和行为的两种根本手段。它表达着教师对于学生思想行为的是非善恶的一种最根本的价值判断。学生表现出的符合
发表评论